9月1日，湖(hú)州鹿山(shān)塢建材科技(jì)有(yǒu)限公司召集中高(gāo)層管理(lǐ)人(rén)員開(kāi)展了目視(shì)化專項學習培訓。培訓誠邀湖(hú)州南充釋無書文化服務咨詢有限公司管理(lǐ)講師(shī)擔任主講。 張老師(shī)通(tōng)過PPT演示、案例分析分别從目視(shì)化管理(lǐ)的概念、作(zuò)用、內(nèi)容、實施四個(gè)方面入手，運用豐富的專業知識，從實際工作(zuò)的角度進行(xíng)了講解分析。在培訓過程中，張老師(shī)不斷強調目視(shì)化管理(lǐ)的優點和(hé)重要性。他說，目視(shì)化管理(lǐ)就是看得(de)見的管理(lǐ)，有(yǒu)利于風險快速識别。現場(chǎng)
2022-11-14 張益華 3
2020年6月13日，浙江龍鷹光電(diàn)科技(jì)有(yǒu)限公司（以下簡稱“龍鷹光電(diàn)”）召開(kāi)6S管理(lǐ)項目啓動大(dà)會(huì)，正式拉開(kāi)了推行(xíng)6S管理(lǐ)活動的帷幕。 龍鷹光電(diàn)領導、各部門(mén)負責人(rén)等參加了會(huì)議。此次啓動大(dà)會(huì)誠邀湖(hú)州南充釋無書文化服務咨詢有限公司（以下簡稱“振興産業”）輔導老師(shī)莅臨指導6S管理(lǐ)和(hé)相關培訓工作(zuò)。 會(huì)議最後由振興産業的輔導老師(shī)為(wèi)與會(huì)人(rén)員進行(xíng)《6S管理(lǐ)基礎認知》的相關培訓。培訓過程中，輔導老師(shī)以
2022-06-13 張益華 3
新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，改變了無數(shù)人(rén)的生(shēng)活軌迹。在這個(gè)特殊時(shí)期，振興公司技(jì)術(shù)部人(rén)員仍積極踐行(xíng)職責，高(gāo)效響應客戶提出的要求，确保各項服務不掉線、不斷流。 3月5日，振興團隊回訪了長興明(míng)旺橡塑科技(jì)股份有(yǒu)限公司，根據明(míng)旺各個(gè)項目的具體(tǐ)情況，對一些(xiē)能夠即刻解決的問題，提出通(tōng)過微信、電(diàn)話(huà)等方式進行(xíng)跟蹤指導，對短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)解決不了的問題，提出需要明(míng)旺6S小(xiǎo)組及時(shí)梳理(lǐ)、彙總并分發至相關負責部門(mén)進行(xíng)及
2022-06-13 張益華 3
精益生(shēng)産七大(dà)浪費是豐田精益生(shēng)産管理(lǐ)中非常重要的一個(gè)觀念。豐田人(rén)在長期作(zuò)業和(hé)改善過程中對于浪費的內(nèi)容進行(xíng)了總結，共七種，被稱為(wèi)七種浪費。它們分别是制(zhì)造過早（多(duō)）的浪費、庫存的浪費、不良修正的浪費、加工過剩的浪費、搬運的浪費、動作(zuò)的浪費、等待的浪費共七種。 為(wèi)此，湖(hú)州南充釋無書文化服務咨詢有限公司的輔導老師(shī)圍繞七大(dà)浪費這一主題在浙江美濃材料科技(jì)有(yǒu)限公司展開(kāi)了一場(chǎng)題為(wèi)《消除七大(dà)浪費》專題培訓。
2022-05-17 張益華 3
9月26日至9月27日湖(hú)州南充釋無書文化服務咨詢有限公司日本精細化管理(lǐ)專家(jiā)青木老師(shī)應邀對長興明(míng)旺橡塑科技(jì)股份有(yǒu)限公司開(kāi)始進行(xíng)現場(chǎng)診斷和(hé)指導。老師(shī)用兩天時(shí)間(jiān)走進明(míng)旺公司的工廠、車(chē)間(jiān)，仔細聆聽(tīng)産品介紹，用心觀看生(shēng)産流程。 第一天，青木老師(shī)在參觀完樣品間(jiān)後，直奔公司生(shēng)産現場(chǎng)，仔細傾聽(tīng)負責人(rén)對于生(shēng)産情況和(hé)産品的介紹，重點就現場(chǎng)管理(lǐ)和(hé)生(shēng)産制(zhì)作(zuò)進行(xíng)了交流。 第二天，召集明(míng)旺橡塑相關負責人(rén)召開(kāi)改善提案
2022-05-17 張益華 3
為(wèi)提升班組長崗位工作(zuò)能力，8月27日下午，湖(hú)州彙能新材料科技(jì)有(yǒu)限公司邀請(qǐng)湖(hú)州南充釋無書文化服務咨詢有限公司輔導老師(shī)對其一線班組長開(kāi)展《班組長現場(chǎng)管理(lǐ)》專題培訓。 本次培訓內(nèi)容主要包括角色認知和(hé)定位、日常工作(zuò)管理(lǐ)，現場(chǎng)管理(lǐ)和(hé)安全管理(lǐ)等幾個(gè)方面。培訓課程圍繞“6S”管理(lǐ)、以貼近工作(zuò)實際的案例，直觀詳實地分析和(hé)講解了班組建設有(yǒu)效工作(zuò)法。開(kāi)拓了參訓人(rén)員的視(shì)野，給公司班組建設工作(zuò)帶來(lái)很(hěn)多(duō)啓發和(hé)思考，
2022-05-17 張益華 3
“工作(zuò)坊(workshop)”最早于美國60年代起源，因突出的創新模式、新穎的交流方式以及卓越的産出成果，被諸多(duō)企業競相引入。它以解決問題為(wèi)導向、以達成共識為(wèi)目标、以創新實踐為(wèi)驅動，促使不同環境、立場(chǎng)的人(rén)思考、探討(tǎo)及分享和(hé)解決問題，成為(wèi)現在團隊越來(lái)越頻繁使用的一種工作(zuò)方式。 高(gāo)效的工作(zuò)坊，不僅僅是使用貼紙和(hé)可(kě)視(shì)化，更需要優秀的引導者來(lái)引導大(dà)家(jiā)進行(xíng)結構化地深入思考，為(wèi)此，8月19日~8
2022-05-17 張益華 3
我司受湖(hú)州金裕絲綢科技(jì)有(yǒu)限公司（以下簡稱“金裕”）委托，為(wèi)其企業開(kāi)展TPM基礎認知培訓會(huì)，由我司輔導老師(shī)進行(xíng)現場(chǎng)輔導培訓。 TPM是一項以保養活動為(wèi)起始的一種全員參與的管理(lǐ)活動，它徹底地運行(xíng)現場(chǎng)改善、消除損失，不但(dàn)能提升生(shēng)産效能，也能提升品質水(shuǐ)準和(hé)改善企業經營體(tǐ)質，是被高(gāo)度評價的能使生(shēng)産型企業降低(dī)成本、增加效益的最直接、最有(yǒu)效的途徑。輔導老師(shī)在會(huì)上(shàng)強調應克服“我操作(zuò)，你(nǐ)維修”或“我
2022-05-17 張益華 3
